2. **문표
저는 지수로그함수그래프가 가장 취약한 파트였습니다.
교최문표의 태도를 알기 전에는, 점A,B에 대하여 "무작정" 미지수를 더 써서 표현했고, 그 미지수 값을 도출하는 과정에서 길어진 계산과정 때문에 실수가 잦았습니다. 맞았더라도 시간 소모가 컸죠 ㅠㅠ
하지만, 교최문표의 태도로 풀려고 노력하니 무작정 미지수 도입한 풀이가 아닌 문제를 "관찰"하려 하는 습관이 생겼고, 그에 따라 저의 관찰력이 높아졌습니다.
교최문표의 태도에 임하여 풀려고 하니 [26.수능.22번]에서는 함수끼리의 관계를 따져(=함관따) 푸는 관찰력이 필연적이었고, [26.9평.22번]에서는 지수로그함수그래프 문제임에도 평도기각(=평면도형의기본은각이다)의 관찰력이 필연적이었습니다.
정리하면, 교최문표의 태도를 정립하기 위해 노력은 관찰력 향상과 더불어 다른 행동영역까지 같이 정립되는 데 큰 도움이 되었습니다. 또한, 교최문표를 통한 풀이로 식이 간결해졌고 실수도 확연히 줄어들었습니다.

4. *통*관
모든 정수 자연수 문제에서 적용되는 일관된 행동영역이기에 기본적이지만 너무나 유익한 태도였습니다.

1. 영알**
예비 고2 학생입니다. 제가 옛날부터 수학에 자신감이 없고 수학 공부를 거의 놨었었는데, 언니가 강의 들어보고 나서 저에게 이 강좌를 추천 해 주었습니다. 공수 1,2 선생님 커리로는 수상하 내용이 제가 많이 스스로도 부족하고,구멍 난 부분도 많다고 느껴서 진짜 이번을 계기로 수학공부 다시 열심히 해 봐야겠다 이런 생각이 들었습니다. 저는 흔히 말하는 노베 학생이였거든요, 근데도 선생님 강의를 들으면서 문풀을 할 때 정말 이해가 쏙쏙 되어가는 느낌과 제가 푸는 다른 문제집들에서도 문제들이 눈에 보이기 시작했어요. 그리고 이제 대수랑 미적을 학원에서 했는데 지수&로그 까지는 괜찮았거든요, 근데 삼각함수 들어가자마자 또 막혔어요 ㅋㅋㅋ그래서 선생님 커리를 저보다 먼저 타고 수능까지 본 언니가 '영알00' 이라는 걸 알려줬어요. 언니도 수1수2 하면서 미적에서 힘들어했거든요. 저도 선생님 덕분에 이졔 삼각함수 미적분 잘할 수 있을 것 같아요!! 감사합니당^^ 그리고 제니 너무 귀여워요ㅠㅜ

3. 함*함*
중3 때 범부의 실력으로 모든 문자 계수를 알파벳 a 2 z까지 놓고 수학이 아니라 체육을 한 적이 있는데 이게 정말 도움 되었어어

4. *통*관
수1 수열을 풀때 중구난방 항들을 나열하느라 많은 시간을 소비하여 어려움을 겪었습니다. 선생님께서 기출코드에서 특히 수학적 귀납법 문제를 대통표관을 이용해 일관된 풀이 방법으로 문제를 풀어주셔서 행동영역을 익히고 푸니 예전에는 오랫동안 고민했던 문제들을 깔끔하게 풀 수 있어서 많은 도움을 받았습니다!

3. 함*함*
항상 미지수를 남발하는 식세팅을 하다보니 시간이 부족할때가 대다수였는데
함수 세팅 방법인 3번 행동영역에서 가장 크게 바뀌고 나선 문제 보는 눈이 달라져서
점점 수학이 재밌어져요 �망鞭騈繭� 수능까지 달려볼게요

4. *통*관
대입해야 될 때 늘 헤매는 느낌이었는데 확실한 가이드가 잡히니까 편안했어요

4. *통*관
*통*관과 결풀방안을 통해 아무리 어려운 문제라도 문제의 발문을 통해 하나씩 차근하게 해보면 정답이 나오는 경험은 진짜 도파민이 터져 나오는 것 같습니다

4. *통*관
@통@관 이부분 너무 어려웠는데 설명 친절하고 팁같은거 잘 알려주셔서 너무 좋았습니다

2. **문표
임의의 점의 좌표를 설정할때 미지수를 3개 이상 사용하는게 습관이였고
그게 맞는 방향인줄 알고 풀어왔었어요
근데 기코랑 수능코드를 병행하다보니 몽둥이짓이라는걸 알았어요ㅎㅎ
양승진쌤 행동영역 들은지 3주정도 되가는거 같은데
쉬운 4점까지는 평이하게 풀리는거같아용!!
강의 너무 만족하고있어서 아마 수능까지 풀커리 탈듯해요