2. **문표
함수 문제 풀이의 기본이 되는 행동 강령이라고 생각합니다. 미지수를 최대한으로 줄이고 관계식을 도출하여 답을 구해내는 과정은 매우 기초적이며 동시에 중요하다고 생각하기에 이 점을 놓치지 않도록 습관화하여 잘 숙지하고 있어야 한다고 생각했습니다.

3. 함*함*
함수를 세팅할 때 항상 근을 이용하여 세팅하다 보니 미지수도 많아지고 연립해야 할 식들도 많아져 함수를 세팅하는 것이 스트레스였는데 문제에서 주어진 함수들의 관계를 파악하여 차로 함수식을 세팅하다 보니 복잡한 문제에서도 최소한의 문자로 함수를 세팅할 수 있어 문제 푸는 데 큰 도움이 되었습니다! 언급된 4개의 행동 영역 외에도 다양한 행동 영역을 통해 문제를 읽고 접근하는 바른 자세를 익힐 수 있어 그 어떤 수업보다도 유익하게 듣고 있습니다. 항상 감사드립니다!

4. *통*관
항상 빠른 길만이 가장 좋은 길이 아니란걸 알게 되었습니다. 대통표관을 알게 된 이후로 대통표관을 사용하는 문제들에서는 확신을 가지고 문제를 풀 수 있게 되었습니다! 선생님 감사합니다! 사실 여기 있는 4개의 행동영역 말고도 좋은 행동영역이 많아서 정말 수학공부에 도움이 많이 되었습니다.(P.S 칼럼도 잘 읽고 있어여^^)

4. *통*관
대입을 통해 문제를 풀어나가는 과정을 귀찮다고 꺼려했었어서, 제 문제를 교정하는데 도움이 많이 되었습니다

4. *통*관
문제를 풀기 전 조건에 유의하지 않고 바로 풀이에 들어가던 잘못된 행동영역을, 조건을 미리 숙지하고 풀이를 미리 고민해보는 습관으로 바꿀 수 있게끔 하였습니다. 수학은 문제 조건을 보고 필연적으로 떠오르는 행동영역들이 있어야하고, 이를 바탕으로 풀이를 하나 하나 그려내가는 과정이라는 것을 깨닫을 수 있었습니다. 네글자 형태의 줄임말이 입에도 착착 감기고 문제를 풀기전 되뇌어 보기 좋은 이점을 가지고 있는 것 같습니다 :D

4. *통*관
대통표관을 알기 전의 저는 정수나 자연수를 이용한 조건의 값이나 그것의 개수를 구하는데에 있어서 항상 시작을 어떻게 해야할까 그리고 막상 시작을 해도 어지러운 식들을 나열하곤 했었습니다. 하지만 수1 첫단원부터 대통표관을 알게되어 유사한 유형이나 다른 단원에도 비슷하게 적용하면 깔끔한 풀이와 규칙성 등 양쌤께서 강조하시는 행동영역을 익히고 적용할 수 있었기에 가장 도움이 되었다고 생각합니다!!

2. **문표

문제 풀다가 항상 함수그래프문제,도형문제만 나오면
미지수를 무엇으로 놓고 y좌표도 어떻게 둘 지 고민만 하다 시간만 흘러 보낸 과거의 나였습니다.
극한파트 행동영역인 꺼다보 만큼이나
2.교*문* 도 정말 유용한 행동영역입니다.
지수로그함수 문제,함수의 극한 도형문제 등등 그래프 문제를 대할 때 적어도 쫄보가 되지 않고 차분히 풀어나가는 태도를 갖추게 해주셨습니다.

물론 다른 행동 영역들(1,~4번 포함 이외의것들) 또한 엄청 많은 도움이 되고 있습니다,
저희들은 [정.앞.믿.따 ]하겠습니다^^
정말 감사합니다 앞으로도 믿고 따르겠습니다

4. *통*관
학생 입장에서 가장 불안할 수 있는 부분을 행동의 근거를 나름대로 만들어주어, 자신있게 임하게 되었습니다.

4. *통*관
원래는 수열이 막막하고 어려웠었는데, 여러번 반복하고 나니 익숙해지더라고요. 대통표관!! 꼭 기억해서 수능날까지 체화시키겠습니다.

2. **문표
도형 나오면 어떻게 풀어야 하는지 막막했던 사람입니다. 그래도 교육과정을 거쳤기 때문에 아예 모르는 건 아니라 이것저것 시도는 해보는데 시간만 흐를 뿐 답이 안 나오더라고요. 그러다 선생님의 강의를 듣고 와, 내가 이제껏 해왔던 방법이 사실 사방이 트인 끝없는 광장을 무작정 걷는 것과 다름 없다는 사실을 알게 됐습니다. 목표가 안 보이면 최소한 운동화 끈이라도 단단히 잡아 매야 하는데, 그런 태도조차 갖추지 않았더라고요. 코드 시리즈를 풀면서 수학을 바라보는 관점이 달라졌습니다. 이제 도형 문제는 제일 자신 있는 유형이에요! 문제집 펼쳐서 도형이나 그래프가 보이면 지금도 속으로 반갑게 외치고 들어갑니다, '교최문표!' (ps. 양쌤 텀블러들고 수능장 들어가고 싶어요,, 이건 행동영역을 선택한 이유가 아니니 당첨되면 삭제해주세요!!)