안녕하세요 여러분! 제 21기 목표달성장학생 박정후입니다.

다들 몸 건강히 잘 지내고 계셨나요?

저는 어느덧 여름을 향해 달려가는 날씨 한가운데에 뜬금없이 감기에 걸려 골골 앓다가 칼럼을 쓰기 위해 방금 몸을 일으켜세웠답니다.

이번 칼럼의 주제는 건강이 아니긴 하지만, 그래도 말씀드리자면 수험 생활 중 아프면 생각보다 타격이 크니 다들 몸 관리 잘 하셨으면 좋겠습니다. 저도 작년에 1학기 중간고사를 앞두고 엄청난(!) 목감기에 걸려 3주간 목소리를 잃은 적이 있었거든요. 정상적인 컨디션으로 공부를 못 하니 스트레스도 엄청 받고, 몸도 괴롭고 마음도 괴로운 상황이었습니다. 물론 아무도 아프고 싶어서 아프지는 않는다만, 잠도 푹 자고, 비타민이나 영양제도 잘 챙겨드시고, 스트레칭도 가끔씩 해가며 건강하게 수험생활 완주하셨으면 좋겠습니다.

각설하고 이제 이번 칼럼의 주제를 이야기해볼까 합니다.

질문을 하나 던져볼게요.

'여러분, 6모 준비 잘 하고 계신가요?' 

자신있게 '그럼요!' 라고 대답하시는 분들도 계실 것이고, 처음 맞는 평가원 모의고사다 보니 준비가 덜 된 것 같다고 생각하시는 분들도 계실 것입니다. 그런데 이런 질문을 들으면 어쩐지 가슴이 아려오는 사람들이 있습니다. 

바로 작년의 저와 같은, 현역이면서 최저가 있는 수시러들입니다.

1, 2월은 수험생활 스타트를 끊는 수능 공부 기간, 3월은 고3 학교생활 적응 기간 겸 수능 공부 기간, 4월은 중간고사 기간이라서 그때그때 뭘 할지가 명확하게 보였는데, 5월은 당최 정체를 알기가 힘듭니다.

중간고사가 끝났으니 수행평가가 슬슬 몰려오기 시작하고, 세특에 들어갈 보고서도 많이 작성해야 하고, 내가 수능 최저를 맞출 수 있을지를 확인하기 위해 6모도 준비를 해야 합니다. 그동안은 수능의 달, 내신의 달이 명확히 구분지어졌는데, 5월은 수시와 수능최저 모두에게 중요한 것들이 몰려있으니 그야말로 골때립니다.

작년의 제가 정확히 이랬습니다.

5월을 시작하는 저에게는 원대한 계획이 있었어요.

'5월의 첫 2주에 세특 보고서들을 모두 해치우고, 그 뒤로는 계속 6모를 대비해야겠다!'

라고요.

글 앞쪽의 내용을 보면 아시겠지만... 네, 그 계획은 완벽하게 실패로 돌아갔습니다.

변명하는 것 같아 보이겠지만, 제 잘못은 아니었어요.

수행평가들과 세특 보고서들이 너무 많았고, 생기부에서 화룡점정을 찍어야 하는 3학년 세특을 위해서는 차마 이 보고서들을 대충대충 넘겨버릴 수 없었습니다.

1학년, 2학년 때 했던 탐구들을 보며 이것을 어떻게 심화해서 새로운 탐구로 엮어나가야 할지 고민했고, 온갖 뉴스며 논문을 찾아가며 심혈을 기울인 보고서를 작성했습니다. 와중에 3학년 선배로서 후배들에게 학교 생활 꿀팁을 알려주는 캠페인 활동도 했고요.

바쁘고, 막막했습니다.

6모는 디데이가 점점 다가오더니 어느새 디데이가 한 자릿수로 진입했고,

작성해야 할 세특 보고서는 아직 산더미며,

수능 공부를 거의 못 하고 있으니 모의고사 푸는 실력은 오히려 점점 떨어졌어요.

저는 러셀 대치 자습관을 다녔었는데, 자습관에서 타이핑 소리를 안 내려고 노트북을 들고 나갈 때 다른 현역 정시러 친구들이나 N수생들이 눈에 불을 키고 실모나 N제를 풀며 6모 대비하는 걸 보면 어쩐지 속이 답답했습니다.

'난 2주째 이러고 있는데, 그 사이에 저 사람들은 얼마나 더 많이 공부를 했을까? 이번 6모 때 최저는 맞출 수 있을까?' 같은 고민들이 머릿속을 엄청나게 헤집어놨고요.

결국 저는 6모 이틀 전까지 거의 2주 내내 세특 보고서만 쓰다가 하루 전에 겨우겨우 복습을 하고 시험장에 들어갔습니다.

시간 조절이 잘 되던 국어에서도 에이어의 도덕문장 지문을 기점으로 어쩐지 시험지 운용이 잘 안 풀리고, 수학은 기본적인 것도 갑자기 헷갈릴 정도로 감이 떨어진 상태였으며, 계획상 반드시 1등급을 맞아야 하는 영어는 수능 역사에 남을 정도로 어렵게 나와 받아본 적 없는 점수를 성적표에 남겼습니다.

그렇게 나온 최종 결과는 4합 7. 제가 목표로 하고 있던 지금의 학교인 중앙대 약학부의 최저는 4합 5였기에, 최저를 상당히 밑도는 성적이었습니다.

여기까지 읽으면 에피소드가 참 암울하네요...

하지만 여러분께서 제 글을 읽고 계시다는 것은 무슨 의미겠습니까?

제가 수능날에는 최저를 맞췄고, 원하는 학교에 합격했다는 의미죠.

그러니까 이 글을 읽는 현역 최저 수시러 여러분들도 충분히 가능하다는 이야기입니다.

혹여나 6모를 망치더라도 말이에요.

그래서 지금부터는 현역 최저 수시러 여러분들께서 가져야 할 자세를 설명드리고자 합니다.

1. 우리는 일단 '수시러'다.

많은 분들께서 작년의 저처럼 마음이 조급하실 거라고 생각합니다.

전력으로 6모를 준비하는 사람들 틈에서 노트북을 두들기고 있다 보면 '아 그냥 대충 써서 낼까?'하는 유혹도 끊임없이 찾아오고요.

이겨내셔야 합니다.

6모는 어쨌든 모의고사입니다. 수능은 아직 5개월이 넘게 남았으며, 1학기 기말고사가 끝나면 스퍼트를 낼 수 있는 기회가 충분합니다.

반면, 세특 보고서는 일단 한 번 내면 되돌릴 수 없습니다.

최선을 다해 나의 고등학교 3년을 총망라할 수 있는 심화탐구를 진행하시고, 쓸 수 있는 가장 좋은 퀄리티의 보고서를 작성하세요. 그래야 생기부를 수정하는 1학기 끄트머리에 후회를 하는 일이 없어집니다. 생기부의 질도 확 올라가는 건 말할 필요도 없고요.

우리는 '수시러'인 만큼, 우선순위를 '수시'에 맞추어야 합니다.

2. 6모는 연습게임

우리는 친구들이랑 게임을 하면서 놀다가 '이 판은 연습게임이야!' 라고 하면, 그 판의 결과에는 딱히 신경을 안 쓰고, 영향도 받지 않습니다.

6모도 마찬가지입니다.

이번 판을 이겼을 수도 있고, 처참할 정도로 졌을 수도 있습니다.

하지만 그건 별로 중요하지 않고 영향을 받을 필요도 없습니다.

시험이 임박하면 정말 중요한 요소 중 하나가 '감'인데, 수시러들은 6모를 앞두고 이 '감'은 물론이요 정시 공부 시간 자체가 정시러나 N수생들과 차이가 날 수밖에 없습니다.

우리가 수행평가도 챙기고, 보고서도 쓰고, 봉사활동이나 캠페인도 하고, 학급회장 선거도 나가고, 중간고사도 대비하는 사이 그들은 묵묵하게 수능 공부만 했으니까요.

어떻게 보면 망치는 것이 당연한 수순입니다.

그러니 '아 모의고사는 이런 느낌이구나!', '최저를 맞추려면 이 정도는 공부해야 되겠구나!' 를 판단하는 정도로만 6모 성적을 활용하시고 그 이상의 감정적 동요는 가지지 말아주세요.

6모를 최저를 넉넉하게 잘 맞출 정도로 잘 봤어도 마찬가지입니다.

'나는 공부를 이것밖에 안 했는데도 최저를 넉넉하게 맞추네?'라는 생각을 하는 순간 공부를 대하는 태도가 해이해지기 마련입니다. 열심히 공부하셔서 얻은 결과라면 축하할 일이지만, 각박하게도 그냥 그 결과가 플루크라고 생각하는 게 앞으로의 공부 방향에는 더 적합할지도 모르겠습니다.

 3. 그래도 전력으로!

여기까지 읽으셨다면, '그럼 현역 최저 수시러에게는 6모가 별로 안 중요하다는 소리네!'라고 생각하실 수도 있을 것 같습니다.

단호하게 말하자면 아닙니다.

제가 앞서 말씀드린 것들은 6모에 우리가 모든 시간을 쏟을 수 없으니 이 결과에 너무 마음을 쏟지 마라는 의미일 뿐, 6월 모의고사는 강력한 의미를 가진 시험입니다.

좀 더 구체적으로 말하자면 6모는 처음 현장에서 마주하는 평가원 모의고사, 처음 N수생들과 경쟁하는 시험, 최저 충족 여부에 대한 척도를 제공하는 시험이라는 점에서 여러분들에게 중요합니다. 앞으로 남은 수험생활 기간에 판단의 기준을 제공하니까요.

그런데 이 '판단의 기준'이 유효하려면, 기본적으로 그 시험에 최선을 다했어야 합니다.

작년 저는 김기현 선생님의 수업을 들었었는데, 6모를 앞두고 선생님께서 이런 말씀을 해주시더라고요.

시험 결과와 상관없이, 시험 던지지 말고 끝까지 최선을 다해 풀고 오라고 말입니다.

너무 괴롭다고 시험을 던지면, 메커니즘이 대략적으로 이렇게 됩니다.

'어차피 이번 시험은 보고서 쓴다고 제대로 준비하지도 못했으니까 던져야지! 9모부터가 진짜야.' - '생각보다 1학기 끝나고 나니 9모를 준비할 시간이 별로 없었네. 수능이 본게임이야.'-'분명 6모 전에는 최저 맞출 수 있을 줄 알았는데...'

섬뜩하죠?

시험을 던지다 보면 일종의 매너리즘에 빠질 수 있고, 명확한 판단의 기준이 없어 현실 직시를 회피하게 됩니다.

반면 최선을 다해서 시험을 치고 난 뒤 받아든 모의고사 성적표에는 분명 앞으로 수능 공부를 얼마나 어떻게 해나가야 할지에 대한 이정표가 찍혀있을 거에요. 남은 수험생활 기간 동안, 그 이정표를 따라 공부 방향을 잡고 열심히 학습을 이어나가시면 되겠습니다.

4. 우리에게는 앉아있을 시간이 없다 

어찌 보면 최저 있는 수시러들에게 가장 중요한 자세가 바로 이 자세입니다. 

6모 이후에는 기말고사가 우리를 기다리고 있고, 그 뒤에는 또 많은 세특 보고서들이 우리를 기다리고 있습니다.

내신과 수능, 생기부까지 세 마리 토끼를 모두 잡아야 하는 상황이죠.

토끼들이 무지막지하게 날뛸 것이고, 그 세 마리를 모두 잡으려면 어마어마하게 힘들 겁니다.

그러면 이 토끼 세 마리를 어떻게 잡아야 할까요?

별 수 없습니다.

그냥 열심히 달려서 세 마리 다 잡는 수밖에요.

저도 수험생활 중 여러 일이 겹칠 때마다 '나에게만 하루가 48시간이었으면 좋겠다'는 마음이 굴뚝같았지만, 결국 해결책은 최대한 효율적이게 수험생활을 하는 것밖에 없더라고요.

보상심리 때문에 보고서 작성이 끝나거나 내신 시험이 끝나고는 좀 놀고 싶은 마음도 들 수 있습니다. 이해합니다. 저도 그랬으니까요.

그럴 때 하루이틀 정도 노는 것은 오히려 수험생활에 활력을 불어넣어주지만, 장기간 마음이 해이해지는 것은 우리가 가장 경계해야 할 자세입니다. 이론상 남들의 2배로 수능 공부를 해야 하는데 오히려 0.7배 정도만 공부를 하고 있으면 뒤쳐질 수밖에 없습니다.

남들은 토끼 한 마리만 잡아도 되는데 왜 나는 세 마리나 잡아야 되냐며 힘들다고 앉아있으면 그 사이 토끼들은 저 멀리 도망갑니다. 열심히 달려 세 마리 다 잡으셔야 하고, 분명 잡으실 수 있습니다.

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여기까지는 다소 현실적이고 어쩌면 차가울 수 있는 말이었습니다.

마지막으로 이 과정을 다 견뎌온 선배로서 몇 마디를 첨언하고 싶어요.

지금 다들 정말 심란하실 거라고 생각합니다. 앞선 에피소드에서 제가 그랬듯이요.

옆에서 부담을 내려놓으라고 해도 도저히 놓아지지가 않고, 이유 모를 막막함과 우울함에 빠지지 않으려고 해도 그러한 감정들이 수시로 기습하는 상황들이 이어지더라고요.

6모 전후는 이렇게 슬럼프가 오기 정말 쉬운 시기입니다. 분명 나는 열심히 산 것 같은데 결과가 당장 보이지 않으니까요.

하지만 노력의 결과는 언젠가 반드시 돌아오기 마련입니다. 그리고 수험생활의 특성상, 그것이 당장 한 달 뒤에 돌아오기보다는 11월 수능에서, 12월 수시 결과 발표에서 돌아올 가능성이 높고요.

여러분은 멋진 부메랑을 던졌고, 그걸 힘껏 던지느라 지금 그 부메랑이 좀 더 먼 곳을 거쳐 여러분들에게 돌아오기까지 시간이 더 걸리는 것일 뿐입니다. 누구보다 힘껏 부메랑을 던진 만큼, 꼭 돌아올 거라고 믿어 의심치 않습니다. 

오늘도 추천곡으로 글을 마치려고 합니다. 

이 글의 제목인 '그래 그리 쉽지는 않겠지'가 노래의 첫 가사인 오늘의 추천곡은

전영호-<Butter-fly>

입니다.

많은 분들께서 디지몬 어드벤처의 OST 곡으로 한번쯤 접해보셨을 듯합니다.

(사실 저는 디지몬을 보진 않았고... 야구선수의 등장곡이 좋아 검색을 해본 끝에 알게 되긴 했습니다)

가사를 곱씹어볼수록, 이 노래가 순탄치 않은 수험생활을 겪고 있는 모든 수험생분들에게 큰 위로를 건네어줄 수 있는 노래라는 생각이 들더라고요.

이 글을 보시는 모두가 손쉽게 다가오는 편하고도 감미로운 공간이 아닌 세상 속에서도 작은 날갯짓에 꿈을 담아 날아오르실 것이라고 믿습니다.

그럼 6월 칼럼에서 만나요!

모두모두 화이팅:)