안녕하세요 7월 칼럼으로 돌아온 이태일입니다!

모두들 여름방학은 어떻게 보내고 계신가요?

전반기를 열심히 달려온 만큼 잠깐 쉬어가는 시기?, 혹은 학기 중에 부족했던 과목을 보완하는 시기?, 아니면 그냥 학기 때 해왔던 공부를 그냥 그대로 유지하여 열심히 이어가는 시기?

저는 수시를 준비하는 학생이었다보니, 아무래도 학기중에는 모의고사, 수능 공부를 할 수 있는 시기가 많지 않아서 주로 이 방학 시기를 활용하여 모의고사, 수능 공부를 주로 했던 거 같아요.

저는 고등학교 3년 내내 모의고사 성적에 있어서 큰 변동은 그다지 없었습니다. 실력이 막 늘지도 않고, 막 크게 줄지도 않고, 항상 변동이 있어도 한 등급 정도씩만 변동이 있었죠.

딱 한 과목만을 제외하고요.

그 과목이 바로 국어였습니다.

아마 국어는 그냥 재능의 영역이다라고 생각하시는 분들이 많으실 거에요. 저 또한 그렇게 생각했었고요 그냥 어릴 때 책 많이 읽고, 독해력 좋은 애들이 상위 등급을 모두 쓸어가는 과목이다라고만 생각하고 있었죠. 이렇게 생각했던 이유에는 그냥 제가 처음 모의고사를 봤을 때 너무 못 봤었기 때문인 거 같기도 해요.

그래서 이번 칼럼에서는 제가 가장 못했고, 싫어했던 과목인 국어에 대해 이야기해보려 합니다.

1. 수능 국어를 처음 접하게 되었을 때

제가 국어 모의고사를 처음 접하게 되었던 때는 중학교 3학년에서 고등학교 1학년으로 올라가는 겨울방학이었습니다.

그때 처음 고등학교 1학년 3월 모의고사를 풀었을 때 나온 저의 국어 등급은 5등급 정도였죠.

안그래도 마음속으로는 잘 못할 것 같다고 생각하고있긴 했지만, 실제로 그런 점수와 등급을 받으니 이게 또 감회가 새롭더라구요ㅎㅎ

그때부터 저는 무턱대고 국어 인강을 듣기 시작했습니다.

처음 들었던 강의는 다름이 아니라 김동욱 선생님의 일클래스였어요.

그런데 글을 전혀 읽을 줄 모르고, 평소에 책을 많이 읽었던 것도 아니어서 문해력도 그다지 좋지 못한 중학교 3학년 학생이 다짜고짜 김동욱 선생님의 강의를 듣는 다고 생각을 해 봅시다.

과연 그 내용이 머리에 들어오고, 국어에 대한 깨달음을 얻을 수가 있을까요?

전혀요. 당연하게도 선생님께서 문제 풀으라고 제시해주신 시간 내에 문제를 다 푼 적은 한 번도 없었어요 ㅋㅋ;;

(대략적으로 한 지문당 30분에서 40분정도 걸렸습니다....)

하지만 무슨 말인지는 모르겠더라도 일단 열심히는 해 나갔죠.

김동욱 선생님의 부교재인 ‘연필통’도 수업 진도에 맞추어 빠지지 않고 잘 풀고, 선생님께서 말씀하시는대로 복습도 했었습니다. (물론 뭐가 머리에 들어오진 않았지만...)

그리고 고1 국어 모의고사를 그냥 마구잡이로 프린트해서 풀기도 했었죠. (이때는 원하는 점수가 나올때까지 그냥 계속해서 풀었던 거 같아요)

이렇게 거의 국어만 공부하면서 겨울방학을 보낸 결과 저의 국어는 5등급에서 1,2,3,4 등급이 다채롭게 나오는 실력이 되어있었습니다

1,2,3,4 등급... 너무 다채로운 거 아니냐고요? ㅋㅋ;;

물론 그 당시에 저도 그게 상당히 의문이긴 했지만, 그래도 항상 5등급 저도의 점수만 나오던 제가 저 윗 등급도 간혹가다가 나온다는 것 자체에 뿌듯함을 느끼고 있었던 것 같아요.

이 시기에 제가 국어에 대해서 알게 된 것은 딱 한가지, “지문을 잘 읽고 잘 이해하면 충분히 풀 수 있다”라는 것 이었어요.

물론 항상 잘 읽는 것을 못해서 문제가 되는 것이긴 했지만요..;;

2. 국어는 나몰라라 하던 고1~고2

이 상태 그대로 저는 고등학교에 들어가게 되었습니다. 고등학교 입학하고 나면 얼마 지나지 않아 3모를 보잖아요?

저는 사실 이때부터 다른 과목보다 국어를 볼 때가 특히나 긴장되고 떨렸었어요. 그만큼이나 가장 약하다고 생각했던 과목이기 때문이었죠.

그렇게 하여 대망의 첫 공식 모의고사 국어 등급은...?

“3등급” 이었습니다.

그래도 방학때 나름 열심히했고, 간혹가다가 높은 등급도 몇 번 나왔었는데, 이런 등급이 나오니까 약간 서운하더라구요.

하지만 그렇다고 하여 막 국어 모의고사를 공부하진 않았었어요. 어짜피 모의고사는 수능볼 때야 중요해지는데 1학년인 내가 굳이 벌써부터 안달나서 공부할 필요는 없지 않을까? 라는 안일한 생각을 하면서 말이죠.

그 상태로 6월 모의고사를 봤습니다.

그런데 무슨 일인지 모르겠지만, 국어가 1등급이 나온거에요!

이때 사실 저는 국어 모의고사를 온전하게 처음부터 끝까지 다 풀은 적이 없었습니다.

45문제 중에서 한 35~40문제 정도를 베대로 풀고, 나머지 문제들은 지문을 최대한 빠르게 발췌하여 찍듯이 풀거나 혹은 그냥 내키는 번호로 찍었었죠.

즉, 이때는 그냥 찍은 게 많이 맞아서 1등급이 나왔었던 것입니다.

3등급이 나왔었을때에도 안했던 국어 공부를 과연 1등급이 나온 시점에서 제가 했을까요?

당연히 하지 않았죠ㅎㅎ

그런 상태에서 9월 모의고사를 봤는데, 9월 모의고사에서도 국어가 1등급이 나왔습니다.

뭔가 이상하죠? 문제를 다 풀어본 적도 없는데, 1등급이 연속으로 나왔다는 게..

지금 생각해보면 고1 국어 문제지 특성상 발췌를 하여 문제를 풀기에 보다 용이했기에, 못 풀었던 문제를 대충 발췌하여 푸는 방식을 고집하고 있던 저에게 잘 맞았었던 것 같아요.

하지만 이때의 저는 그런 건 전혀 생각하지 않았고, 스스로 국어를 푸는 방법을 알게 된 것 같다고 자만하고 있었죠.

당연히 국어 공부는 안 하면서 말이에요.

그 상태로 보게 된 1학년의 마지막 모의고사에서 저의 국어는 다시 3등급이 나왔습니다.

발췌해서 푼 게 틀리고, 찍은 것들이 틀리니까 그냥 바로 저의 본 실력대로 등급이 나오게 된 것이었죠.

이후 겨울방학이 되었습니다.

지난 여름방학은 기간이 너무 짧기도 했고, 다음 학기에 배울 수학을 선행하는 데에도 너무 시간이 부족하여 국어 공부를 하지 않았었지만 (그런데 이때는 이렇게 생각하고서 공부를 안하긴 했는데, 사실 그냥 딴 짓하는라 시간이 부족하긴 했었던 거 같아요...)

이때도 그냥 별다른 거 없이 매삼비 매삼문만 풀었었어요. 약간 문해력은 늘은 것 같은 기분이 들었지만, 여전히 뒷부분은 풀지 못했고, 발췌하거나 찍었죠.

그렇게 시작된 고등학교 2학년.

2학년때도 모의고사 등급은 1학년대와 비슷하게 나왔었습니다. 잘찍으면 1등급, 그냥 폭싹 다 틀려버리면 3등급. 2학년때는 9월 모의고사에서 3등급을 맞았었어요. 그런데 이때는 이제 슬 고3이랑 가까워지니까 쫄려오기 시작하더라구요? 그렇다고 하여 또 수능 국어 공부를 제대로 해보자니, 내신준비하기에도 너무나 바빴죠.

그래서 그냥 시험 끝난 직후 내신 시험의 부담이 적은 시기에 강민철 선생님의 강기분을 찍먹하듯이 수강했습니다. 그런데 이게 한 강도 막 세 네 번에 나눠서 듣고 그러다 보니까 그냥 얻어가는 게 한 개도 없었어요. 단, 여러 지문을 풀어보면서 문해력이 좀 더 좋아진 정도?

딱 그정도로 그냥 고2 겨울방학을 맞이하게 되었습니다.

3. 제대로 된 수능 국어공부의 시작

사실 지금부터가 제가 국어 공부를 정말 제대로 시작했던 시기였어요.

겨울방학이 되니, 이전까지와는 전혀 다른 느낌으로 수능에 대한 압박감이 몰려오기 시작했어요.

그래서 저는 그 어떤 과목보다 수능에 있어서 제가 가장 못하는 국어를 진짜 지대로 해봐야겠다고 마음먹었죠.

교재는 이전에 제가 찍먹만 하느라 제대로 학습하지 못했던 강기분을 다시 사용했습니다.

이때의 저는 정말 그저 강민철선생님께서 말씀하시는 것을 모두 지키면서 공부했었어요.

강의 밀리지 않게 성실하게 듣고, 복습을 철저하게 했었죠. 이때 저는 국어가 특히나 복습을 하면 할수록 실력이 많이 늘게 됨을 느꼈습니다.

이때 사용했던 복습법을 통해서 저는 제 국어 실력이 가장 많이 상승했다고 느꼈기에 여러분들께도 소개시켜 드리겠습니다.

1. 먼저 수업 때 무엇을 배웠는지를 쭉 상기시킵니다.

저는 강의를 들으면서 교재에다가 중요한 내용, 강사님께서 강조해 주신 내용 등을 필기해 두거나, 중요한 부분들 밑에 별도의 표시를 해 두었었습니다.

구체적으로 말씀드리자면,

단원의 가장 앞 부분: 해당 단원에서 배울 전반의 내용을 간략하게 필기

각 지문의 윗부분: 이 지문을 읽을 때는 어떤 점을 주의해야 하고, 이 지문을 통해서 어떤 점을 배울 수 있는지를 필기.

각 지문에서 주요부분: 해당 부분이 어떤 이유에서 중요한지 필기

위의 내용과 같이 필기해 두었었는데요.

복습을 하기에 앞서서 이렇게 제가 필기했던 내용들을 빠르게 훑어보면서 그 내용을 상기했습니다.

2. 지문 다시 풀어보기

저는 제가 직접 지문을 풀어가는 과정에서 배운 내용을 적용할 수 있어야지 학습이 완성된다고 생각했었어요.

그렇기에 복습을 할 때, 해당 지문을 다시 프린트하거나 교재에 제가 푼 풀이 흔적을 지운 후에 해당 지문을 다시 풀었습니다.

이때 그냥 지문을 생각없이 풀어내려가면, 처음 풀었을 때와 똑같이 읽을 것이기 때문에 다시 푸는 의미가 없잖아요? 그래서 최대한 학습한 내용을 적용하려고 노력하면서 문제를 풀었습니다.

머리로만 배운 내용을 떠올리면서 풀어도 훌륭한 복습이라고 생각하지만, 저는 이후에 제가 잘 풀었는지를 확인하고자 중요한 부분에는 일부러 어떤 부분인지 표시도 해 두었죠.

3. 해설지와 비교하기

저는 특히나 복습하는 과정에 있어서 “해설지”를 애용했는데요.

해설지를 보면 이 지문의 포인트와, 반드시 집고 넘어가야하는 부분 등이 모두 자세하게 표기되고, 설명이 되어있잖아요?

그러면 저는 제가 다시 이 지문을 풀면서 남긴 흔적, 지문을 풀면서 했던 사고 과정과 해설지의 내용이 얼마나 유사한지를 비교하면서 복습을 했습니다.

복습을 하면서 잘못 읽었거나, 놓친 부분이 있으면 체크해 두었다가 이후에 다시 확인했죠.

이처럼 지문을 다시 풀어보는 방법으로 복습을 하다 보면, 지문간 겹치는 내용이 많기에 자연스럽게 누적 복습 또한 이뤄지고, 결과적으로 새로운 지문에도 학습한 내용이 자연스럽게 적용할 수 있었던 거 같아요. (특히나 이 체화된다는 느낌이 좋아서 해당 복습 방법을 지속했습니다.)

이런 방식으로 국어 공부를 한 이후 3학년때 저의 국어 성적은 어땠냐구요?

확실히 문제풀이 속도와 정확도가 현저하게 올라갔고, 등급 또한 안정되기 시작했습니다. 이전처럼 1등급과 3등급을 왔다갔다하는 것이 아니라 1등급과 2등급을 왔다갔다하는 상태가 되었죠.

이제 찍은 게 틀리더라도 3등급이 아닌 2등급은 맞을 수 있었던 실력이 되었었던 거 같아요.

그 이후로 매일 독서, 문학 각각 2~3지문 정도를 풀면서 꾸준하게 국어 공부를 이어갔었습니다.

4. 국어 실력이 떨어졌다고 느낄 때

그러면 겨울방학 때 학습했던 것을 바탕으로 꾸준히 안정적인 점수를 받으면서 국어 문제는 온전하게 해결했는가? 라고 물어보신다면 결코 아니었습니다.

이는 제가 중간고사, 기말고사 공부를 하고, 생기부를 채우기 위한 활동을 한다는 이유를 들면서 국어를 잠깐 동안 놓아줬었기 때문이죠. (아예 안 한 것은 아니고, 풀긴 했는데, 이전처럼 매일 몇 지문씩 꾸준하게 풀지 않았었습니다.) 

사실 겨울방학을 보내면서 어느 정도 지문을 읽어나가는 방법이 체화되었다고 생각하고 있었는데, 한 달 정도 국어를 소홀히 여기니, 금새 모두 까먹어버리고, 겨울방학 이전과 비슷한 상태가 되어있었습니다.

그냥 또다시 잘 찍으면 1등급, 찍은 게 다 틀리면 3등급이 나오는 상태가 되어있던 것이죠.

이때 그렇다고 하여 강기분, 새기분을 다시 수강하자니... 그건 너무 시간이 많이 들었기에 저는 강기분에 있는 지문을 다시 풀어보면서, 해설지를 참고하여 다시 어떤 방법으로 글을 읽어야 할지를 학습했습니다. 이때 겨울방학때와는 다르게 공부했던 것은 '지문을 풀면서 학습한 글 읽는 방법을 별도로 노트에 적어두었다'는 것이죠.

이전에는 단순히 복습하고 말았다면 이제는 노트에 기본적으로 글을 읽어가는 방법과 글 읽을 때 주의해야하는 사항들을 적어준 뒤, 제가 풀고 있던 주간지에 이 내용들을 적용해 주었습니다.

아래의 사진들은 제가 실제로 적었던 내용들을 간소화하여 옮겨적은 내용입니다

이 방식을 이용하니까 어떤 내용들을 배웠는 지를 빠르게 떠올릴 수 있었고, 새로운 지문에 이 내용들을 적용하다 보니 보다 빠른 속도로 글읽는 방법을 체화할 수 있었죠.

이때 기출 지문별로 어떤 내용을 얻어갈 수 있는지를 정말 간단하게 정리해두기도 했었는데, 사설 지문들을 풀다가 그 비슷한 내용이 나오면 필기해 두었던 것을 다시 확인하여 그 내용을 상기시키곤 했습니다.

국어의 경우에는 다른 과목들보다도 압도적으로 평가원의 글이 짜임새있고, 완성도가 높게 나온다고들 많이 이야기하잖아요? 그래서 저도 기출 지문들에 한해서만 저렇게 얻어갈 점들을 적는 것을 했던 거였어요.

이를 통해 기출학습을 정말 마무리 지은 느낌이었어서 그 효과는 좋았던 것 같습니다.‘

만약 본인이 요즘에 글 읽는 법을 까먹은 것 같고, 글이 이전처럼 잘 읽히지 않는 느낌이 든다면, 본인이 생각하기에 본인에게 가장 큰 도움을 줬던 교재를 다시 학습하며 중요한 내용을 적어두고, 이를 새로운 지문들에 적용하는 방식의 공부를 추천드립니다!

이를 바탕으로 7월 학평과 9월 모고를 무사히 치른 후 10월이 되었습니다.

5. 사설 모의고사

10월로 넘어가게 되면서 저는 사설 모의고사들을 많이 풀기 시작했어요.

하지만 사설 국어를 풀 때면 항상 시간이 너무 부족하다는 점이었죠.

시간이 부족해지다 보니 어느새 모의고사를 운영하는 방식이 그냥 고등학교 1학년 2학년 때와 다를 바가 없어졌어요.

또 읽히는 지문들만 얼추 읽고 푼 다음에 남은 것들은 그냥 발췌독하고, 찍는 형식의 모의고사 운영으로 돌아가게되었습니다.

이때 제가 타사 국어 강사님의 파이널 강의를 듣고 있었는데, 이 강의를 통해 처음으로 모의고사 풀 때 가져야하는 태도에 대해서 생각하게 되었습니다.

사실 이전에는 그냥 잘 읽고 잘 이해해서 잘 풀어내자라는 마음가짐만을 가지고서 시험에 응했기에 문제 풀 때 어떤 태도를 가져야할 지에 대해서도 생각해 본 적이 없었거든요.

이때부터 저만의 모의고사 루틴 및 시간 관리를 구상하기 시작했어요.

1. 언매는 15~20분 안에 끝낸다.

-> 절대 오래 걸린다고 불안해하지 말자, 다 어려울 거다. 언매가 어려우면 분명히 공통이 쉬울거라고 마인드 세팅.

2. 독서론도 은근히 어려울 수 있다.

-> 절대 대충대충 빠르게 흘려읽지 말아라. 5분정도 써도 괜찮으니까 절대 틀리지 말자.

3. 독서, 예상외로 너무나 어려운 지문이 나올 수 있다. 그런 지문을 보면..

1) 시간이 여유로운 경우에는 꼭꼭 씹어서 잘 이해해보자

2) 시간이 없다면 그냥 넘기고 다른 문제들을 다 푼 후에 다시 돌아오자

4. 문제의 1~5번 선지를 두 번 본 이후에도 답이 나오지 않는다면 그 문제는 일단 넘어가자.

-> 그 문제 하나 풀겠다고 지문 1~2개를 날릴 수도 있다.

사실 제가 관리 방법이라고 해 둔 것들 너무나 당연하잖아요?

저도 사실 저 위에 적힌 내용을 모르고 있던 것은 아니었지만, 막상 제가 모의고사에서 이를 잘 적용하고 있는가? 라고 생각해보니까 전혀 아니더라고요.

단순히 언매는 빨리 풀어야한다고만 생각하다가 매체에서 틀리고, 독서론은 쉽다고 덤벙대다가 갑자기 1,2번 문제에서 답을 찾지 못하고 있고, 시간도 없는데 어려운 지문, 안 풀리는 문제 끝까지 붙잡고 있다가 시험 전체 다 말아먹고.

머리로만 아는 거랑, 직접 행할 수 있는 건 너무나 다르다는 것을 느끼게 되었죠.

이러한 계획을 바탕으로 사설 모의고사를 여러번 치니, 직접 행할 수 있게 되었고 약간은 안정적인 느낌이 들더라고요.

아! 물론 성적이 안정적으로 나오지는 않았습니다.

사설이잖아요ㅎㅎ

저는 그냥 사설을 지문을 읽어가는 감이 잘 살아있는지 확인하고, 위에서 언급한 저 시간 관리법 및 풀이 전략을 수능 시험장에서도 써먹을 수 있도록 체화하는 용도로만 사용했습니다.

오답 그런걸 절대 열심히 하지도 않았고, 그냥 답 보고 “아~ 그렇구만” 이러고는 넘어갔어요, 답 봐도 이해가 안되면 “에휴.. 사설스럽다” 하고 넘어갔죠.

이런 방식으로 여러 개의 사설 모의고사를 풀은 이후에 (물론 중간중간, 기출도 많이 섞어서 풀었습니다) 수능을 보게 되면서 저와 이 애증의 국어와의 연을 마무리하게 되었습니다.

처음에는 가장 못했고, 흥미도 느끼지 못했던 과목이었던 국어였지만, 오히려 독기를 가지고 다른 과목에 비해서 배로 열심히 하다 보니 실력이 오르고, 종종 재미를 느낄 수도 있었던 거 같아요.

다른 과목에 비해서 특히나 어렵고, 하기 싫고, 하지만 또 해야겠는 그런 아픈 손가락을 담당했던 국어였지만, 더 많은 시간을 투자하고, 노력할수록 증오의 감정은 점차 사라지게 되었던 것이었죠.

어떤 과목이 여러분들의 속을 썩히고 있는지는 모르겠지만, 반드시 해내실 수 있으실 것이라는 믿음을 전하며 이번 칼럼을 마치고자 합니다.

평소보다 긴 글 읽어주셔서 감사합니다.