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[문학 천재] 똑똑히 이뤄내는 교과서 강좌

[국어] 나연진 선생님 커리큘럼 전체 강좌

대상 학년

고2

강좌 유형

내신(개념학습)
강좌 구성

각 50분씩, 총 50강
(개념 100%)

수강 기간

150일
제작 방식

동영상 스튜디오 강의

부가 기능

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[문학 천재] 똑똑히 이뤄내는 교과서 강좌
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강좌정보

강좌 범위	[문학 천재] 교과서 전체 범위
내용 및 특징	[강좌 내용 및 특징] “연진쌤의 문학 강좌는, 수업 내용을 들으면 시험 문제가 보이는 수업.” [1] 수업 안에서 '문제 풀이 훈련'까지 끝냅니다. • 내용 설명 → 바로 문제 연결 • 출제 포인트 → 선지 형태로 확인 • 답의 근거 → 수업 중에 반복 훈련 강의를 듣고 나면, 답을 고르는 기준이 생깁니다. [2] 출제 방향을 바로 보여주는 치트키 🔮 지니뷰 → “이 부분, 이렇게 나옵니다”를 즉시 제시 내용을 배우면서, 어떤 문제가 출제될지 눈앞에 보이게 만드는 강좌. [3] ✨숲과 나무를 전부 보게 해주는 연진쌤 시그니처 코너✨ • 한판 정리 판서 • 빈칸 복습 • 한 장 압축 정리 강의를 듣는 과정에서, 그대로 시험 직전 자료가 만들어지고 머릿속에 정리됩니다. [4] 그래서 결국은 완강! • 볼 거 다 보고 기억에 오래 남는 진짜 효육 • 뭐 하나 뺴먹지 않아도 완전하게 집중되는 40분 • 이해 → 적용 → 확인까지 한 흐름 듣다 보면 쌓이고, 쌓이다 보면 정리됩니다.
수강 대상	[수강 대상] - 설명은 이해되는데 문제에서 막히는 학생 - 선지를 보면 흔들리는 학생 - 교과서를 ‘출제 예상 문제 기준’으로 정리하고 싶은 학생

강좌 범위

[문학 천재] 교과서 전체 범위

내용 및 특징

[강좌 내용 및 특징]

“연진쌤의 문학 강좌는, 수업 내용을 들으면 시험 문제가 보이는 수업.”

[1] 수업 안에서 '문제 풀이 훈련'까지 끝냅니다.

• 내용 설명 → 바로 문제 연결

• 출제 포인트 → 선지 형태로 확인

• 답의 근거 → 수업 중에 반복 훈련

강의를 듣고 나면, 답을 고르는 기준이 생깁니다.

[2] 출제 방향을 바로 보여주는 치트키

🔮 지니뷰

→ “이 부분, 이렇게 나옵니다”를 즉시 제시

내용을 배우면서, 어떤 문제가 출제될지 눈앞에 보이게 만드는 강좌.

[3] ✨숲과 나무를 전부 보게 해주는 연진쌤 시그니처 코너✨

• 한판 정리 판서

• 빈칸 복습

• 한 장 압축 정리

강의를 듣는 과정에서, 그대로 시험 직전 자료가 만들어지고 머릿속에 정리됩니다.

[4] 그래서 결국은 완강!

• 볼 거 다 보고 기억에 오래 남는 진짜 효육

• 뭐 하나 뺴먹지 않아도 완전하게 집중되는 40분

• 이해 → 적용 → 확인까지 한 흐름

듣다 보면 쌓이고, 쌓이다 보면 정리됩니다.

수강 대상

[수강 대상]

- 설명은 이해되는데 문제에서 막히는 학생

- 선지를 보면 흔들리는 학생

- 교과서를 ‘출제 예상 문제 기준’으로 정리하고 싶은 학생

강의목차

강의명	맛보기	시간
OT	OT	22:22
1단원 문학의 가치
1-(1) ① 첫사랑ㅣ본문 + 활동		46:18
1-(1) ① 첫사랑ㅣ연계		25:36
1-(2) ① 보리타작ㅣ본문 + 활동		30:05
1-(2) ① 보리타작ㅣ연계		13:55
1-(2) ② 친절한 사람과의 소통ㅣ본문		29:40
1-(2) ② 친절한 사람과의 소통ㅣ활동 + 연계		32:52
2단원 문학의 구성 원리와 갈래
2-(1) ① 선운사에서ㅣ이론정리	통강 맛보기	32:07
2-(1) ① 선운사에서ㅣ본문 + 활동		43:34
2-(1) ① 선운사에서ㅣ연계작품		29:57
2-(1) ② 유자소전ㅣ이론정리		35:25
2-(1) ② 유자소전ㅣ본문 ①		26:44
2-(1) ② 유자소전ㅣ본문 ②		33:59
2-(1) ② 유자소전ㅣ활동 + 연계		33:33
2-(2) ① 향수ㅣ본문		31:51
2-(2) ① 향수ㅣ활동 + 연계		35:55
2-(2) ② 장마ㅣ본문 ①		28:04
2-(2) ② 장마ㅣ본문 ②		33:22
2-(2) ② 장마ㅣ활동 + 연계		32:04
2-(2) ③ 통곡할 만한 자리ㅣ본문		25:39
2-(2) ③ 통곡할 만한 자리ㅣ활동 + 연계		31:53
2-(2) ④ 봉산 탈춤ㅣ본문 ①		34:14
2-(2) ④ 봉산 탈춤ㅣ본문 ②		28:37
2-(2) ④ 봉산 탈춤ㅣ활동 + 연계		25:15
3단원 한국 문학의 성격
3-(1) (가) 설문대할망		28:22
3-(1) (나) 눈 속에 벗을		24:24
3-(1) (다) 용비어천가		23:48
3-(2) ① 진달래 · 플랑드르 들판에서ㅣ본문 (가, 나)		27:15
3-(2) ① 진달래 · 플랑드르 들판에서ㅣ활동 + 연계		31:37
3-(2) ② 흥보가ㅣ본문 ①		40:27
3-(2) ② 흥보가ㅣ본문 ②		33:26
3-(2) ② 흥보가ㅣ활동		29:40
3-(2) ② 흥보가ㅣ연계		23:14
4단원 한국 문학의 흐름
4-(1) ① 공무도하가ㅣ본문 + 활동		35:20
4-(1) ① 공무도하가ㅣ연계		22:38
4-(1) ② 서경별곡ㅣ본문 + 활동		34:16
4-(1) ② 서경별곡ㅣ연계		17:48
4-(2) ① 시조 세 편ㅣ본문(가)(나)(다)		36:49
4-(2) ① 시조 세 편ㅣ활동		24:50
4-(2) ① 시조 세 편ㅣ연계(가)		27:27
4-(2) ① 시조 세 편ㅣ연계(나)(다)		26:09
4-(2) ② 속미인곡ㅣ본문		45:40
4-(2) ② 속미인곡ㅣ활동		25:31
4-(2) ③ 최적전ㅣ본문 ①		34:36
4-(2) ③ 최적전ㅣ본문 ②		28:21
4-(2) ③ 최적전ㅣ활동		31:45
4-(2) ③ 최적전ㅣ연계		29:52
4-(3) ② 만세전ㅣ본문 ①		50:26
4-(3) ② 만세전ㅣ본문 ②		27:41
4-(3) ② 만세전ㅣ활동 + 연계		42:00
4-(4) ③ 파수꾼ㅣ본문 ①		28:08
4-(4) ③ 파수꾼ㅣ본문 ②		30:10
4-(4) ③ 파수꾼ㅣ활동		37:18
4-(4) ③ 파수꾼ㅣ연계		31:08
5단원 문학의 효용
5-(1) ① 남신의주 유동 박시봉방ㅣ본문 + 활동		42:42
5-(1) ① 남신의주 유동 박시봉방ㅣ연계		18:24
5-(1) ① 남신의주 유동 박시봉방ㅣ추가 지문 (흰 바람벽이 있어)		22:53
5-(2) ① 풀 비린내에 대하여ㅣ본문		37:49
5-(2) ① 풀 비린내에 대하여ㅣ활동		28:13
5-(2) ① 풀 비린내에 대하여ㅣ연계		24:19