* E-Book 교재를 제공하는 강좌
| 강의명 | 시간(분) | |
|---|---|---|
| OT | 9 | |
| 1강 1 단계 서술어에 의문사를 던져라 - WHY를 토대로 글을 LEAD 하라 | 42 | |
| 2강 1 단계 서술어에 의문사를 던져라 - WHAT를 토대로 글을 LEAD 하라 | 42 | |
| 3강 1 단계 서술어에 의문사를 던져라 - HOW를 토대로 글을 LEAD 하라 | 23 | |
| 4강 1 단계 두 단어가 등장하면 공통점과 차이점에 주목하라 | 33 | |
| 5강 우리 함께, 시작 - 독서 1 단계 접속사는 글의 예측을 가능하게 한다. 접속사 '그러나' (1) 주어가 다를 때 | 36 | |
| 6강 1 단계 접속사는 글의 예측을 가능하게 한다. 접속사 '그러나' (1) 주어가 일치할 때 | 16 | |
| 7강 1 단계 접속사는 글의 예측을 가능하게 한다. 접속사 결론 접속사 | 44 | |
| 8강 우리 함께, 시작 - 독서 1 단계 '보다' '아니라'는 문장 및 단어의 관계에 주목하라 | 38 | |
| 9강 1 단계 상대어 읽기는 수능 독서의 기본적 태도이다 | 27 | |
| 10강 2 단계 2-1 첫 문장의 서술어로 단락의 내용이 결정된다 | 30 | |
| 11강 2 단계 (2) - 1 시간부사는 변화를 제시한다 | 38 | |
| 12강 2 단계 (2) - 2 통념 | 40 | |
| 13강 2 단계 (3) - 1 두 단어 관계 | 32 | |
| 14강2 단계 (3) - 2 상대어 | 26 | |
| 15강 2단계 2-2 (1) 질문의 대답을 통해 주제를 파악하라 | 45 | |
| 16강 2 단계 2-2 (1) 조사는 절대 그냥 쓰지 않는다 | 22 | |
| 17강 2단계 2-3 상대적 서술어는 이분법으로 접근하라 | 47 | |
| 18강 2단계 2-4 예시가 언급되면 동의어와 문장구조에 주목하라 | 31 | |
| 19강 2 단계 2-5 (1) 단락 간 연결 - 역접 접속사 | 50 | |
| 20강 2 단계 2-5 (2) 단락 간 연결 - 인과 접속사 | 43 | |
| 21강 2 단계 2-5 (3) 단락 간 연결 - 접속사 없을 때 | 46 | |
| 22강 3 단계 3-1 시간부사 | 35 | |
| 23강 3 단계 3-2 상대어 | 35 | |
| 24강 3 단계 3-3 동의어 | 30 | |
| 25강 3단계 3-4 주제제시 | 40 | |
| 26강 3단계 3-5 의문을 던지는 첫 단락 | 44 | |
| 27강 3단계 3-6 비판형 (1) | 17 | |
| 28강 3단계 3-6 비판형 (2) | 27 | |
| 29강 3 단계 3-7 논제나열 | 28 | |
| 30강 4단계 4-1 (가)(나) 지문 (1) | 24 | |
| 31강 4단계 4-1 (가)(나) 지문 (2) | 40 | |
| 32강 4단계 4-2 예술지문 | 20 | |
| 33 강 4-2 예술지문 (2) | 25 | |
| 34강 4단계 4-3 경제지문 | 31 | |
| 35 강4-3 경제지문 (2) | 29 | |
| 36강 4단계 4-4 법 지문(1) | 27 | |
| 37강 4단계 4-4 법 지문 (2) | 29 | |
| 38강 4단계 4-5 과학 지문 | 25 | |
| 39강 4단계 4-6 기술 지문 (1) | 33 | |
| 40강 4단계 4-6 기술 지문 (2) ▶완강 | 25 | |
