[고1 천재(김수) : 공통국어1] 열정국어 ‘1등급’ 내신 대비 <전 범위>
고등 국어 내신 1등급, 정말 힘들다는데?
내신 전문가, 1등급 메이커, 선경쌤과 함께 하는 빈틈없는 내신 대비♥
😄 강좌 내용
◉ 22개정 [고1 천재(김수) : 공통국어1] 교과서를 완벽하게 대비하는 내신 대비 강좌입니다.
◉ 시험 출제 포인트 확실하게 제시! 학교 시험 내신의 맥을 정확히 짚는 강좌입니다.
◉ 단원별 이론+핵심 개념+심화 연계 학습까지 한 번에 완성할 수 있는 강좌입니다.
😄 강좌 특징
1. 단계적 학습
출제 포인트로 핵심을 잡고 나선형 적용 학습으로 흔들리지 않는 실력을 만드는 『퍼펙트 강좌』
➥ <출제 포인트 → 개관 정리 → 본문 분석 → 학습활동 분석>의 체계적 단계로 이루어지는
물샐틈없는 강좌
2. 다양한 표현
시험에 나올 수 있는 모든 표현을 담았다! 가장 효율적이면서도 꼼꼼한 『1등급 완성 강좌』
➥ 시험 출제 유력 & 헷갈리는 표현과 개념어들을 한번에 정리
3. 출제 예상 문제 유형
객관식, 서술형, 외부 작품 대비, 고난도 수능형 문제까지 대비할 수 있는 『실전 대비 강좌』
➥ 내신 만점을 위해서는 한 문제도 놓칠 수 없다! 선경쌤만의 특급 노하우 전수
4. 국어 내신 All in One 강좌
학교 수업 전 예습, 학교 수업 후 복습, 실전 시험 대비까지 가능
➥ 어떤 시기, 어떤 목적이든 완벽히 통하는 강좌
5. 수능까지 잡는 내신 강좌
내신은 내신, 수능은 수능? NO!
➥ 기본 개념부터 심화 연계 개념까지 꼼꼼하게 학습하여 내신뿐 아니라 수능까지 준비
강의명 | 시간 | |
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OT | 11:27 | |
[1단원] | ||
[1단원] (1) 내가 사랑하는 사람 ① | 51:53 | |
[1단원] (2) 존중하고 배려하며 소통하기 - 대화의 원리 << 이론 정리 ① >> | 25:34 | |
[1단원] (2) 존중하고 배려하며 소통하기 - 대화의 원리 << 이론 정리 ② >> | 22:53 | |
[1단원] (2) 존중하고 배려하며 소통하기 - 대화의 원리 「본문 분석」 | 29:42 | |
[1단원] (2) 존중하고 배려하며 소통하기 - 담화 관습 << 이론 정리 >> | 22:58 | |
[1단원] (2) 존중하고 배려하며 소통하기 - 담화 관습 「본문 분석」 | 16:11 | |
[2단원] | ||
[2단원] (1) 올바른 발음과 표기 - << 이론 정리 ① >> | 47:51 | |
[2단원] (1) 올바른 발음과 표기 - << 이론 정리 ② >> | 33:02 | |
[2단원] (1) 올바른 발음과 표기 - << 이론 정리 ③ >> | 55:22 | |
[2단원] (1) 올바른 발음과 표기 - << 이론 정리 ④ >> | 42:16 | |
[2단원] (1) 올바른 발음과 표기 - << 이론 정리 ⑤ >> | 36:45 | |
[2단원] (1) 올바른 발음과 표기 - << 이론 정리 ⑥ >> | 58:09 | |
[2단원] (1) 올바른 발음과 표기 「본문 분석①」 | 38:27 | |
[2단원] (1) 올바른 발음과 표기 「본문 분석②」 | 30:04 | |
[2단원] (1) 올바른 발음과 표기 「본문 분석③」 | 30:50 | |
[2단원] (1) 올바른 발음과 표기 「본문 분석④」 | 31:32 | |
[2단원] (1) 올바른 발음과 표기 「본문 분석⑤」 | 22:17 | |
[2단원] (1) 올바른 발음과 표기 「본문 분석⑥」 | 51:59 | |
[2단원] (2) 다원화 사회에서의 바람직한 국어생활 「분석①」 | 25:59 | |
[2단원] (2) 다원화 사회에서의 바람직한 국어생활 「분석②」 | 20:28 | |
[2단원] (3) 우리가 실천하는 탄소 중립 - << 이론 정리 >> | 18:07 | |
[2단원] (3) 우리가 실천하는 탄소 중립 「분석①」 | 21:34 | |
[2단원] (3) 우리가 실천하는 탄소 중립 「분석②」 | 34:46 | |
[3단원] | ||
[3단원] (1) 땅끝 「개관①」 | 27:08 | |
[3단원] (1) 땅끝 「개관②」 | 33:18 | |
[3단원] (1) 땅끝 「본문 분석」 | 33:40 | |
[3단원] (1) 땅끝 「학습활동①」 | 25:52 | |
[4단원] | ||
[4단원] (1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 - << 문법 요소 - 이론 정리 ① >> | 1:01:26 | |
[4단원] (1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 - << 문법 요소 - 이론 정리 ② >> | 38:59 | |
[4단원] (1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 - << 문법 요소 - 이론 정리 ③ >> | 50:54 | |
[4단원] (1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 - << 문법 요소 - 이론 정리 ④ >> | 33:22 | |
[4단원] (1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 - << 어휘 - 이론 정리 >> | 17:15 | |
[4단원] (1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 「본문 분석①」 | 50:35 | |
[4단원] (1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 「본문 분석②」 | 41:21 | |
[4단원] (1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 「본문 분석③」 | 18:43 | |
[4단원] (1) 문법 요소와 어휘의 표현 효과 「본문 분석④」 | 21:23 | |
[4단원] (2) 야생 동물은 반려동물이 아니다 << 이론 정리 >> | 25:01 | |
[4단원] (2) 야생 동물은 반려동물이 아니다 「개관①」 | 57:09 | |
[4단원] (2) 야생 동물은 반려동물이 아니다 「개관②」 | 26:22 | |
[4단원] (2) 야생 동물은 반려동물이 아니다 「본문 분석①」 | 30:52 | |
[4단원] (2) 야생 동물은 반려동물이 아니다 「본문 분석②」 | 27:02 | |
[4단원] (2) 야생 동물은 반려동물이 아니다 「학습활동」 | 37:45 | |
[4단원] (3) 로봇세를 부과해야 하는가 「개관①」 | 38:51 | |
[4단원] (3) 로봇세를 부과해야 하는가 「개관②」 | 50:11 | |
[4단원] (3) 로봇세를 부과해야 하는가 「본문 분석①」 | 34:42 | |
[4단원] (3) 로봇세를 부과해야 하는가 「본문 분석②」 | 39:38 | |
[4단원] (3) 로봇세를 부과해야 하는가 「본문 분석③」 | 14:51 |