[고1 미래엔 : 공통국어2] 열정국어 ‘1등급’ 내신 대비 <전 범위>
고등 국어 내신 1등급, 정말 힘들다는데?
내신 전문가, 1등급 메이커, 선경쌤과 함께 하는 빈틈없는 내신 대비♥
😄 강좌 내용
◉ 22개정 [고1 미래엔 : 공통국어2] 교과서를 완벽하게 대비하는 내신 대비 강좌입니다.
◉ 시험 출제 포인트 확실하게 제시! 학교 시험 내신의 맥을 정확히 짚는 강좌입니다.
◉ 단원별 이론+핵심 개념+심화 연계 학습까지 한 번에 완성할 수 있는 강좌입니다.
😄 강좌 특징
1. 단계적 학습
출제 포인트로 핵심을 잡고 나선형 적용 학습으로 흔들리지 않는 실력을 만드는 『퍼펙트 강좌』
➥ <출제 포인트 → 개관 정리 → 본문 분석 → 학습활동 분석>의 체계적 단계로 이루어지는
물샐틈없는 강좌
2. 다양한 표현
시험에 나올 수 있는 모든 표현을 담았다! 가장 효율적이면서도 꼼꼼한 『1등급 완성 강좌』
➥ 시험 출제 유력 & 헷갈리는 표현과 개념어들을 한번에 정리
3. 출제 예상 문제 유형
객관식, 서술형, 외부 작품 대비, 고난도 수능형 문제까지 대비할 수 있는 『실전 대비 강좌』
➥ 내신 만점을 위해서는 한 문제도 놓칠 수 없다! 선경쌤만의 특급 노하우 전수
4. 국어 내신 All in One 강좌
학교 수업 전 예습, 학교 수업 후 복습, 실전 시험 대비까지 가능
➥ 어떤 시기, 어떤 목적이든 완벽히 통하는 강좌
5. 수능까지 잡는 내신 강좌
내신은 내신, 수능은 수능? NO!
➥ 기본 개념부터 심화 연계 개념까지 꼼꼼하게 학습하여 내신뿐 아니라 수능까지 준비
❤️ 미래엔 국어 교과서로 내신을 준비하는 학생 ❤️
◉ 국어 내신 성적을 확.실.하.게 올리고 싶은 학생
◉ 따로 국어 공부할 시간이 부족해 강의 안에서 내용 심화, 암기까지 모두 끝내고 싶은 학생
◉ 고난도 서술형, 수능형 연계 문제까지 대비하고 싶은 학생
◉ 내신 대비로만 끝나는 것이 아니라 수능 국어에도 도움을 받고 싶은 학생
강의명 | 시간 | |
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OT | 11:00 | |
[1단원] | ||
[1단원] 01 옛 노래 감상하기 - 제망매가 「개관」 | 41:16 | |
[1단원] 01 옛 노래 감상하기 - 제망매가 「본문 분석」 | 22:50 | |
[1단원] 01 옛 노래 감상하기 - 속미인곡 「개관」 | 1:05:02 | |
[1단원] 01 옛 노래 감상하기 - 속미인곡 「본문 분석」 | 49:32 | |
[1단원] 01 옛 노래 감상하기 「학습활동①」 | 26:00 | |
[1단원] 01 옛 노래 감상하기 「학습활동②」 | 18:57 | |
[1단원] 02 고전 소설 감상하기 - 춘향전 「개관」 | 1:15:15 | |
[1단원] 02 고전 소설 감상하기 - 춘향전 「본문 분석①」 | 41:37 | |
[1단원] 02 고전 소설 감상하기 - 춘향전 「본문 분석②」 | 37:26 | |
[1단원] 02 고전 소설 감상하기 - 춘향전 「본문 분석③」 | 39:52 | |
[1단원] 02 고전 소설 감상하기 - 춘향전 「학습활동」 | 24:57 | |
[1단원] 03 현대 시 감상하기 - 수라 「개관」 | 39:33 | |
[1단원] 03 현대 시 감상하기 - 수라 「본문 분석」 | 32:05 | |
[1단원] 03 현대 시 감상하기 - 수라 「학습활동」 | 13:33 | |
[1단원] 04 현대 소설 감상하기 - 아홉 켤레의 구두로 남은 사내 「개관①」 | 45:31 | |
[1단원] 04 현대 소설 감상하기 - 아홉 켤레의 구두로 남은 사내 「개관②」 | 24:33 | |
[1단원] 04 현대 소설 감상하기 - 아홉 켤레의 구두로 남은 사내 「본문 분석①」 | 21:46 | |
[1단원] 04 현대 소설 감상하기 - 아홉 켤레의 구두로 남은 사내 「본문 분석②」 | 56:58 | |
[1단원] 04 현대 소설 감상하기 - 아홉 켤레의 구두로 남은 사내 「본문 분석③」 | 47:25 | |
[1단원] 04 현대 소설 감상하기 - 아홉 켤레의 구두로 남은 사내 「본문 분석④」 | 62:38 | |
[1단원] 04 현대 소설 감상하기 - 아홉 켤레의 구두로 남은 사내 「학습활동」 | 10:16 | |
[2단원] | ||
[2단원] 01 논증하는 글 쓰기 - 당신은 개를 키울 자격이 있나요? - << 이론 정리 ① >> | 25:01 | |
[2단원] 01 논증하는 글 쓰기 - 당신은 개를 키울 자격이 있나요? - << 이론 정리 ② >> | 18:07 | |
[2단원] 01 논증하는 글 쓰기 - 당신은 개를 키울 자격이 있나요? 「본문 분석①」 | 31:06 | |
[2단원] 01 논증하는 글 쓰기 - 당신은 개를 키울 자격이 있나요? 「본문 분석②」 | 30:44 | |
[2단원] 02 지혜롭게 협상하기 - 우리 학교 아래로 고속 철도가 지나간다고? - << 이론 정리 >> | 17:27 | |
[2단원] 02 지혜롭게 협상하기 - 우리 학교 아래로 고속 철도가 지나간다고? 「본문 분석①」 | 43:27 | |
[2단원] 02 지혜롭게 협상하기 - 우리 학교 아래로 고속 철도가 지나간다고? 「본문 분석②」 | 32:25 | |
[3단원] | ||
[3단원] 01 변화하는 국어의 모습 「본문 분석①」 | 54:58 | |
[3단원] 01 변화하는 국어의 모습 「본문 분석②」 | 11:46 | |
[3단원] 01 변화하는 국어의 모습 「본문 분석③」 | 11:46 | |
[3단원] 01 변화하는 국어의 모습 「본문 분석④」 | 41:32 | |
[3단원] 01 변화하는 국어의 모습 「본문 분석⑤」 | 28:38 | |
[3단원] 02 한글 맞춤법과 오늘날의 국어생활 「본문 분석①」 | 59:16 | |
[3단원] 02 한글 맞춤법과 오늘날의 국어생활 「본문 분석②」 | 40:01 | |
[3단원] 02 한글 맞춤법과 오늘날의 국어생활 「본문 분석③」 | 59:27 | |
[4단원] | ||
[4단원] 01 비판적으로 매체 읽기 - 기후 위기 보도, 무엇이 문제인가 「개관」 | 48:27 | |
[4단원] 01 비판적으로 매체 읽기 - 기후 위기 보도, 무엇이 문제인가 「본문 분석①」 | 22:53 | |
[4단원] 01 비판적으로 매체 읽기 - 기후 위기 보도, 무엇이 문제인가 「본문 분석②」 | 41:37 | |
[4단원] 01 비판적으로 매체 읽기 - 기후 위기 보도, 무엇이 문제인가 「학습활동」 | 22:01 | |
[4단원] 02 주제 통합적 읽기 - 친구에 관한 세 가지 글 「개관」 | 22:02 | |
[4단원] 02 주제 통합적 읽기 - 친구에 관한 세 가지 글 「본문 분석①」 | 56:04 | |
[4단원] 02 주제 통합적 읽기 - 친구에 관한 세 가지 글 「본문 분석②」 | 1:01:56 | |
[4단원] 02 주제 통합적 읽기 - 친구에 관한 세 가지 글 「본문 분석③」 | 56:12 | |
[4단원] 02 주제 통합적 읽기 - 친구에 관한 세 가지 글 「학습활동」 | 19:27 | |
[5단원] | ||
[5단원] 01 매체 소통 문화와 공동 보고서 쓰기 「이론」 | 26:27 | |
[5단원] 01 매체 소통 문화와 공동 보고서 쓰기 「본문 분석①」 | 43:58 | |
[5단원] 01 매체 소통 문화와 공동 보고서 쓰기 「본문 분석②」 | 19:37 | |
[5단원] 02 사회적 독서 활동 발표하기 「본문 분석」 ▶완강 | 19:39 |